陈旭升

摘 要：每個孩子的成长都不是孤立的，而是家庭、社会、学校共同作用的结果，而家访则是永远在路上的行走教育。但是，近年来，家访这种曾经行之有效的教育方式正在慢慢淡化。如何家访？这是摆在每一名教师面前的严肃课题。

关键词：家访；原则；研究

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）36-0163-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.36.101

有人曾说过这么一句话：“父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。”的确，父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校，家访是沟通家庭教育与学校教育的桥梁，家庭教育是学生教育中不可缺少的一个重要环节。老师通过对学生的家访，不仅可以了解到学生的家庭学习环境，还有利于与学生家长交流，指导学生家长掌握科学的家庭教育方法。同时，家访时也应当注意方式方法，本人在家访工作中深切地感受到，教师家访过程中应该注意以下三个原则：尊重性原则、换位性原则、差异性原则。

一、尊重——教养谱出和谐曲

由于家长和教师扮演着不同的社会角色，有着不同的社会经历，这就决定了处于不同社会环境的人，他们在管理经验、思想水平、知识层次和教育能力上存在着明显的差异，所以，教师与家长在教育孩子方面具有互补的必要性和可能性。所以，通过家访，与家长沟通情况，交流感情，密切关系，共商孩子成长的具体问题。这种交流指导方法灵活机动，便于进行，而且指导得比较具体，更具有针对性。……