卢丽军��

摘要：朗读是我们学习中常用的一种学习方法，尤其是在小学阶段中，朗读更是一种必不可少的，在小学的学习阶段中占有重要的地位。而在现实的教学方案中，并没有将朗读的优势很有效的发挥到小学的教学中。本文旨在介绍朗读在小学的学习阶段可以发挥的巨大作用，也提出一些关于如何更大发挥朗读优势的教学方法，最后介绍了作为教师，应该积极、主动的引导学生去朗读。

关键词：小学语文；朗读；有效性；探究

在现代这个时代，无论是经济、物质还是科技与信息都在进行着快速的发展模式，所以“有效性”的工作、学习是每个人都想极力追求的，使得有效性的教学理念也是备受青睐的。可是怎么样才能做到有效性呢？以下就朗读与有效性及之间的关系作出具体的阐述。

一、 朗读与有效性教学的完美结合

所谓“朗读”，就是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，它有利于发展智力，获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯，还要求读书必须逐字逐句透彻理解，进而深入体会，反复揣摩。而且朗读中，可以让某个字突出出来，让人更加能理解读的文字的意思。

“有效性教学”，每个人都有自己的不同的理解，个人觉得是教师在一段时间的教学后，根据学生的所获得的具体进步或者发展来作为有效性教学的唯一评价标准。……