赵辰��

基金项目：天津理工大学教学基金项目《慕课背景下大学英语教学改革研究》（YB14-19）。

摘要：慕课（Massive Open Online Courses，MOOCs）作为一种新涌现的在线课程开发模式，自产生以来引领了全世界教育领域的课程教学改革热潮。起源于美国的翻转课堂教学模式基于现代网络技术，强调以学生为中心，颠覆了传统的教育理念和模式，将知识的传授与内化颠倒，塑造出一种新的教学模式。本文基于慕课资源，结合翻转课堂教学模式，探索将翻转课堂模式应用于大学英语教学中，并提出了大学英语翻转教学的构建方法，以期能够提高大学英语的教学效率。

关键词：慕课；翻转课堂；大学英语；教学模式

近年来，随着互联网技术的不断发展，慕课（MOOCs）热潮席卷全球，国内外众多学者结合教学实践对此展开了诸多研究。起源于美国的翻转课堂同样引起了国内外学界的關注，颠覆了传统的教育理念和模式，强调以学生为中心，掀起世界范围内课堂教学改革热潮。大学英语作为高等教育的重要基础类学科，探索慕课理念与翻转课堂教学模式结合的新型大学英语教学模式成为当前高校的重要课题。本文拟将慕课和翻转课堂两种新兴教学理念引入传统大学英语教学过程，探究慕课背景下的大学英语翻转课堂教学模式，提升大学英语课程教与学的效率。

一、 理论概述

（一） 慕课的概念

慕课（MOOCs），英文全称为Massive Open Online Courses，是近年来在全球范围内流行的公开在线课程教育模式。不同于传统课堂，慕课是一种基于网络的教育手段，参与者涉及主讲人教师及众多的在线学习者，受教育者不受时间地点的限制，只要有网络接入，便可随时随地根据个人需求进行选择与学习。……