马麟

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）03-000-01

摘 要 目前，我国很多小学已经开始应用游戏给小学生开展相关的体育活动，但是在对游戏进行选取和应用的过程中还是存在一定的误区，导致小学生的体育能力在相关的策略下得不到相应的提升。本文主要就体育游戏在小学体育教学中的作用进行简要的分析，并且就游戏在体育教学中的应用进行相关的讨论和研究。

关键词：体育游戏；小学体育教学；应用

小学生在自我成长的过程中会表现出一定的活跃性，在小学生的体育教学中应用游戏教学是符合小学生个性发展的教学趋势。教师在与小学生一同进行游戏的过程中，需要对小学生进行实时的关注，而小学生在游戏活动中又会表现出比较兴奋的状态，导致很多小学教师力不从心，不能对每个小学生进行管理，从而使得体育游戏教学存在一定的困难。但是不可否认游戏教学对于小学生的体育能力的培养是具有很大的积极作用的。

一、体育游戏的特点

任何教学活动在开展过程中都会呈现出一定的特点，体育游戏作为一种游戏化的教学模式，既能够表现出游戏具有的特点，又能够体现出一定程度的教学特点。作为一种教育类的游戏，体育游戏具有高强度的独立性、普及型以及趣味性，小学生本身就会对游戏表现出一定程度的喜欢，并且在开展游戏的过程中小学生的注意力会被吸引，从而表现出一定程度的兴奋。……