姚艳荣

摘要：小组合作学习是自主学习教学模式中一个重要手段，怎样提高小组合作学习的实效性？作者在长期的教学实践中对这个问题进行探索。本文详细阐述了小组合作学习的要点和基本做法，小组合作学习的总体效果以及几点设想，说明了只要发挥小组合作的优势，避免一些不利因素，这种自主学习的形式就一定会在教学中发挥更大的作用，更有利于学生的成长！

关键词：小组合作；要点；基本做法；实效性

中图分类号：G622.4 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）44-0242-02

自主学习教学模式是以学生自主学习为中心来组织课堂教学。这种方式使学生有机会进行相互切磋，共同提高，使学生群体的资源得到充分开发。我在这方面也做了一些尝试。现在谈谈我的做法和感受。

一、小组合作学习的要点

第一，提出明确的要求。在合作学习之前首先对学生说明要求：（1）只能与同组的同学交流，只谈关于合作内容的话题。（2）认真倾听别人发言，周到、耐心、和蔼地对待同组成员。（3）积极思考，每人都要发表见解。（4）向他人求助或帮助别人，让小组每个同学都弄懂。总之，在合作学习之前先教会学生怎样小组合作。

第二，小组成员的构成要科学合理。通过多年的实践，我发现，采用两人或四人小组的合作形式，更便于合作，也易于操作。两人小组以同桌为宜，四人小组成员的构成就需老师精心安排。四人小组成员之间一般是有差异的，那么就这样分组：中等生+中等生，或优等生+后进生。……