王路路

【摘要】与成年人相比，青少年对于英语的敏感度与接受度会更高，此阶段也是学习外语的黄金期。由于青少年正处于感性认知的成长阶段，为此，他们对于英语的学习习惯、态度以及兴趣均是影响其教学质量的基本因素。基于此，老师需要针对学生的认知方式以及心理特征展开英语教学，帮助学生掌握正常的英语语感，最终提升教学效果。

【关键词】中职学生 英语词汇 语感 培养

【中图分类号】H319 【文獻标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）45-0122-01

语感的创造性与整体性特点要求教师在展开中职学生英语教学的过程中必须培养他们具备对英语语言的敏感性，学生在学习期间，如果对语言具有越强的敏感性，那么，在使用英语语言时也会更好的将语言的创造性特点发挥出来。我们的母语并非英语，尽管学生在日常生活中留意一切有关英语的事物，也无法获得真实的经验，所以，这也要求中职英语教师给予学生创造语言体验的机会。课堂时间是十分有限的，老师也无法做到让每一位学生对所学习的词汇有灵敏有感觉，这时，教师可以通过选词来加深学生的印象。下面主要分析英语词汇教学过程中如何培养学生的英语语感。

一、选择具有特殊文化含义的词汇

无论哪种语篇均是社会环境背景下产出的，为此，它们都有其自身的文化背景，不同的民族均有不同的文化，又因文化的不同，作者所表达出来的思想方式也有所不同，同一个英语单词在特定的文化中也可表示出不同的意义。……