陈明芳

【摘要】在高校思政课堂教学中，教师恰当地运用肢体语言能够有效传达自己的情绪与内心，并且引起学生注意，激发其学习兴趣，对思政教学活动的顺利进行有重要意义。教师肢体语言在高校思政教学中的具体应用包括营造和谐融洽的课堂气氛，激发学生学习兴趣以及加强与学生的沟通。本文对此进行了详细分析并提出了合理运用肢体语言的建议，即保持肢体语言的美感与亲和力，恰当表达自己的肢体语言并注意学生的肢体动作。

【关键词】肢体语言 高校 思政教学 沟通

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）45-0106-01

一、引言

思政教学是教育事业的重要组成部分，关系着高校学生的思想建设及其政治观念的培养，随着我国进入经济社会发展新时期，思政教学在高校教育中受到了越来越多的重视。传统的思政课堂气氛沉闷，不适应新时期大学生思维体系与知识结构，恰当地运用肢体语言能够有效地提高思政课堂的艺术感染力，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。应当对教师肢体语言的运用进行详细的分析与探究，推动肢体语言在高校思政教学中实现更合理的运用。

二、教师肢体语言在高校思政教学中的具体应用

1.营造和谐融洽的课堂气氛

教师通过期望的目光和友善的肢体动作能够有效地营造和谐融洽的课堂气氛，使教学过程处于愉快的氛围中，不仅有利于学生放松心情，而且有利于提高学生学习的主动性和积极性。……