荣志华

【摘要】博纳教育是一种创新办学理念，以“博采众长、兼容并蓄、海纳百川、有容乃大”为基本原则。老师在实际教学过程中会根据学生的实际情况将国学教育渗透其中，培养学生的国学情感、熏陶学生的品格，以激发学生的学习动力。本文主要以山东威海文登区大水泊小学为例探讨博纳特色校园的建构。

【关键词】博纳教育 特色校园 探索 实践

【中图分类号】G627 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）39-0225-02

“博纳教育”就是以育人为基础，用博大的心怀，爱护和善待身边每一个人，不断求知，至博学多才；既继承发扬传统文化，又吸收接纳新鲜事物、培养创新意识和实践能力。学校对博纳教育的内涵界定为“博爱育人 纳新成才”，“博”既有博爱之说，又有博学之意；“纳”既是容纳传承，也有吐故纳新之意。根据上级创建特色学校的整体工作要求，学校紧紧抓住“博爱、博学、传承、创新”主线，从以下五个方面推动学校特色建设：

一、寓思于行，构建“博纳”管理机制

学校认为“博纳”管理应包含规范、包容、和谐、自律等核心理念，学校坚持规范管理、民主管理、自我管理，领导和教师工作上严于律己、分工不分家，补台不拆台，从而形成团结向上、积极进取的强大合力，实现管理工作的“无缝衔接”。

二、寓情于景，营造“博纳”文化氛围

学校围绕打造绿色校园、人文校园和智慧校园三大主题，精心设计和规划，充分发挥环境育人的效果。操场南边的“追梦”主题雕塑，与博纳教育相应和，包含博爱、奋进、创新、传承四个主题要素，体现了大水泊小学全体师生追逐梦想的气势和信心。……