徐鹤　李鹏　黄海平　谭萍

摘 要：提出创新能力教育的目的是培养一种能发挥人类本身创造力的思考问题的习惯，重点说明思维导图在研究生课程教学、作业提交、科研项目管理和学科竞赛中的具体使用及对研究生创新思维培养的作用。

关键词：思维导图；创新能力；学科竞赛；计算思维

0 引 言

当前我国的研究生教育处于快速发展时期，招生数量不断增加。创新是企业得以发展的关键，也是人类社会前进的动力和基础。我国的研究生教育已走向大众化教育阶段，与本科生教育相比，研究生教育更注重培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。创新能力是新世纪人才培养的核心，研究生创新教育是国家创新体系的重要组成部分。研究生教育必须将人的创新能力培养贯穿整个培养过程，但目前研究生的整体创新能力还处于相对较低的水平。进行高等教育的研究生创新能力教育改革方法研究势在必行。

陈国良院士等指出培养创新人才的一个重要途径是潜移默化地培养其计算思维，培养计算思维应成为大学计算机素质教育的基本要素之一[1-2]。计算机基础课程是学生进入高校必修的一门课程，构建基于计算思维能力培养的计算机课程教学改革得到了教学人员的大力支持[3-4]。计算思维（Computational Thinking）不仅是计算机科学家应具备的能力，而且是每个人的一项基本能力，是建立在计算基本概念基础之上解决问题、设计系统和理解人类行为的一种方法[5]。……