唐咸琦

【摘要】新课标中提出过这样一个观点：“语文课程有两个基本特点其一是工具性，其二是人文性。”这个观点被专家解读为：要在注重语文的实际运用价值的同时，发挥语文对人自身文化修养的塑造能力。一定要让学生在文化水平有所提高的同时形成正确的人生观、世界观、价值观。所以，这就使教师一定要在语文教学中做好正确的教育工作，在学习知识同时提高学生的语文素养，让语文课堂起到真正的育人作用。本文阐述了体验式阅读的意义以及作用，接着提出了在初中语文教学中如何应用体验式阅读以便更好的提升学生的阅读技能。

【关键词】初中语文；体验式阅读；有效课堂

苏霍姆林斯基说：“阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风；没有阅读，就没有帆，也没有风”。他把阅读当作风，比作帆。有了风，有了帆，船才能在大海中劈波斩浪，勇往直前。因此，阅读不仅能拓宽学生的知识面，更能提高学生的阅读分析能力，陶冶学生的情操。《全日制义务教育语文课程标准》明确规定：学生“九年课外阅读总量应在400万字以上”。其目的就在于培养学生具有“独立阅读能力”，能“运用多种阅读方法”，在“初步理解，鉴赏文学作品”的同时，“受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”，进而为学生打下“全面发展和终身发展的基础”。体验式阅读就是让学生在学习阅读的过程中先让学生对所学习的文章有一个整体的感知，对学生来说是一项直接的学习活动，这项活动主要是让学生能够自主的去发现阅读方面的知识，并在这个过程中通过交流、讨论让学生学习到更多的知识。……