黄任华

摘 要：初高中的生物课堂只是知识的单向传输过程，而高中生的学习又是以兴趣为主导的学习方式，无聊枯燥的学习内容会是学生失去兴趣，那么适当的开展课外实践活动，不仅能够提高学生学习的兴趣，从长远来看，更能够帮助完成学生的全面培养。

关键词：高中生物；课外实践；兴趣培养

一、生物实践符合学生兴趣

（一）兴趣是学习的原动力

适当开展实景教学，通过课外实践活动，使学生不再依附书上的插图来理解事物，尤其是针对城市的孩子，让他们可以身临其境的去感受新鲜事物，亲近自然，放松心情，这类活动有利于学生身心发展。课外实践活动帮助学生走出教室向大自然和社会学习，学生可以在自己探索时学到许多教材上无法涉及的东西，有利于拓展学生视野和丰富他们的世界。同时通过自己探索自然，有利于激发起对大自然的热爱以及对学习的兴趣。在课外实践活动中同学可以形成小组，一起去开展活动，开展了小组成员之间的竞赛，在活动中注意增强活动小组成员的参与意识和竞争意识，同学之间相互帮助，互相学习，还有利于建立和谐的班级氛围，有利于学生更好地融入社会。

（二）需求是兴趣的前提

很多时候都会听到学生讲学习的东西不实用，没有实际意义，这就会让学生失去学习的兴趣。只有将生物学知识变为生活需求，才能真正让学生对生物学产生兴趣。而生物学是与现实生活息息相关而且联系密切的一门科学。……