朱秀兰

摘 要：新课改背景下的英语教学总体目标是培养学生的语言综合运用能力，其中包括语言知识（语法、字词、写作、词汇），语言技能（听、说、读、写），文化意识（文化知识、文化理解），情感态度（合作意识、兴趣、自信意识）等。以上每一种能力环环相扣、相辅相成，因此，在初中英语的教学中，对课堂教学效果的评价不能单纯的以某一种能力或者某一个方面作为参考标准，这种评价结果是非常不全面的。怎样做好初中英语课堂教学评价能？本文将谈几点我的看法。

关键词：初中英语；评价；方法

1、 建立符合新时代发展的评价理念

传统的教学中，老师对学生的评价方式具有终结性，这种以分数作为评价学生好坏标准的方式很大程度上遏制了学生的发展性，忽视了学生的人文性。在《英语课程标准》中就提出评价体系中要注重学生主体地位的体现，同时评价方式需要多元化。在整个课堂教学中，老师起着课堂主导的作用，对于老师来讲，树立一种符合新课改的评价理念是促进学生健康成长的保障。那么，新时代下的评价理念内容具体有哪些呢？首先，老师的评价要以鼓励为主，致力于培养学生学习的自信心。其次，应当将终结性评价和形成性评价结合使用，既要注重学生的学习成绩，同时还要关注学生的学习过程。接着，要全面、公正的对学生进行评价，参考标准多元化可以从学生的学习态度是否端正、学生自信心的培养、课堂教学方式的设计、教师教学内容的安排等多个方面考慮，评价方式也要保证多样化，可以提倡家长、老师、同学共同参与评价。……