张亮

[摘 要]很多学生都喜欢体育活动，因为这种独特的教学模式具有非常广泛的活动空间，可以充分调动学生的积极性，增强学生的体质健康，促进学生全面发展。在体育教学中合理运用体育游戏，教师要由热身入手，注重合作，以学生为主体。

[关键词]高中体育；体育游戏；合理运用

[中图分类号] G633.96 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）27-0049-01

体育游戏在高中体育教学中是不可或缺的组成部分。它可以提高学生的基本活动能力，使学生掌握一定的体育技能，增强学生的体质，促进他们身体素质的高度发展。而且在体育游戏中，学生还可以体会到团结合作的力量，养成遵守纪律的习惯，培养出勇敢、顽强、坚持等优秀品质。因此，在体育教学中应广泛运用体育游戏，提升学生的综合素养。

一、由热身入手，培养学生主动参与的意识

热身，是体育运动的第一步。可以使学生提前进入运动状态，有效防止学生在体育过程中发生拉伤、跌倒等意外事故。随着现代化的进步，很多事情足不出户就能完成，这种便捷的生活方式也导致学生容易形成懒惰心理，不愿意进行运动健身等活动。所以教师应该从学生本身出发，培养学生主动参与体育运动的意识，使他们爱上体育。

以高中体育《自觉参与和科学锻炼》中的体育热身运动为例，热身环节作为体育教学中的一个引导过程，教师要改变以往秩序整齐的排对排的报数方式，应该让全班学生围成一个圆圈，教师站在正中心。……