丁海艳

【内容摘要】“让学引思”的教学理念强调，逐步引导学生成为课堂主体，从而慢慢实现对学生思维能力的培养，因此，教师要在高中政治课堂上，融入一些新的教学方式和指导理念，不断为课堂注入新的活力。

【关键词】高中政治 让学引思 教学方式

“让学引思”是一种非常具有研究价值的教学理念，在这一理念的引导下，能使高中政治课堂走向多元化。教師采用丰富多彩的教学方式，对学生开展行之有效的自主思考与主动探究能力的培养，从而为学生学会自主学习提供了广阔的空间。

一、精心设计问题，启迪学生思维

为了引导学生积极开展自主学习，教师要给予学生恰当的引导和启迪，使学生有思考问题的方向、解决问题的动力。因而，教师要为学生精心设计问题，在问题的引导下慢慢领会知识点的本质内涵，进而启迪学生思维，调动学生学习主动性。

比如，在带领学生开展《税收及其种类》这一堂课时，首先，教师可以在导入环节以复习的方式提问学生：“由前面的课堂，我们已经学习了国家的财政收入，大家还记得财政收入分为哪几种吗？”（税收收入、利润收入、债务收入、其他收入）通过学生的回答，自然引出税收的相关知识点。然后，教师紧接着提问：“大家谁能根据‘税字的含义，说出‘税收的含义？”学生通过在课下进行预习，能大概知道税收的含义。为了进一步让学生掌握“税收”这一概念，教师可以对“税收”概念进行深度剖析，（1）“税收的主体是谁？……