郭艳林

【内容摘要】本人阐述了核心素养理念，论述了教师在核心素养理念下培养学生化学自主提问能力的有效途径。

【关键词】核心素养 自主提问能力

党的十八届五中全会提出，教育质量是教育发展的主题，本轮课程改革也将“核心素养”作为课程设计的依据、出发点和愿景，并落实到国家课程标准中，这是教育理论、政策、实践上的一次重大创新，是在提升教育质量方面取得的切切实实的突破。因此聚焦“核心素养”，要把“立德树人”作为根本目标，整合各学科的育人优势，发挥整体育人合力，各学科在课堂教学中要相互配合，培养学生的创新精神，发展学生的批判性思维，为学生提供可持续发展的、终身受用的关键品格和能力，不断提高学生综合运用知识解决实际问题的能力。

《中国学生发展核心素养》中的三大素养之一“自主发展”中指出，要教会学生会学习，乐学，善学。“兴趣是最大的老师”，学生自愿并自主学习的第一步在于能正确认识学习的意义，养成积极的学习态度，形成良好的学习习惯，找到属于自己的学习方法。激发学生学习兴趣的方法之一便是能够提出问题，并尝试通过学习去解决问题。有了问题，思维才有方向；有了问题，思维才有动力。因此，培养学生的自主学习能力、让学生学会学习，应该从培养、指导学生提出问题开始。作为一名化学教师，应从以下几方面来培养学生化学自主提问能力，发展学生化学核心素养。……