李健怡

【摘要】 在新课程标准下，初中化学教材设置大量的化学实验，充分地体现了化学学科的特点。但在一些农村学校的化学实验教学中，还存在一些實际问题。教师基本上以演示实验为主，甚至有的教师连演示实验也省去，直接讲实验。加上农村中学的学生见识较少，学习主动性较差。针对以上情况，教师应在教学过程中从实际出发，发挥地域优势，利用农村的自然条件，尽可能找到最适合本地区解决问题的办法。通过对化学实验的改进和开发来培养他们学习化学的兴趣。

【关键词】 初中 农村学校 化学实验 改进和开发

【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）09-026-03

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农村学校实验室设备简陋，药品短缺，经费不足，没有配备专职的实验员，学生缺少动手做实验的机会。教师基本以教材中的演示实验为主，往往忽视了学生的生活实际和实验实际，只能让学生按部就班地去接受实验的结果。因此，教师要从传统的演示实验解脱出来，把实验进行有效的改进和开发。

中学化学实验教学现状是基本能完成教学大纲规定的化学实验，但缺乏趣味性和探索性，因此有针对性地对实验进行改进。

1. 化学实验的改进

环境问题是当代人类普遍关注的全球性问题。在环境污染的诸多因素中，部分中学化学实验的废气、废液对大气和水质的污染也是比较严重的。因此，在化学实验教学中，必须采取有效措施防止实验对环境的污染。

1.1改进实验提高环保……