粟春兰

摘要：本文主要研究了课前预习以及有效预习的相关内容，通过实践研究，探索“有效预习”对提高课堂教学实效性所产生的积极作用。有效预习有助于培养学生自主学习习惯的养成与自主学习能力的提升，在有效预习的促进下，激励学生更好更快的进步，培养学生的创造力。最终构建以学生为中心的课堂教学模式，提高课堂教学实效性，帮助学生更好的适应日益激励的社会竞争环境。

关键词：有效预习；课堂教学；实效；实践研究

随着社会的进步与发展，经济全球化、信息技术的模式开启，对社会创新能力有了更高的要求，更加注重高效、高品质的创造力。也就是说在这个注重效率和质量的年代，培养人才同样需要创新教学方法，增強教学的实效性，本文针对有效预习的方式提高课堂教学的实效性进行研究，正是认识到社会发展的必然趋势，开始创新学习和教学模式新的发展尝试，这就意味着，教学改革必将越来越深入，对教师等的素质有了更高的要求。如何开展有效预习课堂教学模式，以此来提高课堂教学实效性，并在实践中总结经验是文中研究的重点内容[1]。

一、做好课前预习，培养学生良好的行为习惯

做好提前预习工作，是有效预习的前提，有助于培养学生良好的学习行为习惯。习惯的养成需要长期的坚持不懈以及有效的方案指导。在科学合理的课前预习方案的指导下，必然可以帮助学生保持长期的预习习惯，这对增强课堂教学实效性具有非常重要的意义。……