王立伟

摘 要： 随着新课程改革的逐步深入，对小学数学教学提出了更高的要求，这对传统的小学数学教学模式来说，是一个极大的挑战和冲击。为了切实提高学生的学习主体地位，激发学生的数学学习兴趣，可以在小学数学教学中采取小组合作学习的方式。但是，小学数学教学中小组合作学习的教学方式，在运用方面还存在一些缺点和不足，使得小组合作学习的作用和优势得不到充分的发挥，为此必须对小学数学教学中小组合作学习存在的问题进行深入分析，从而寻找相应的解决策略，促进小学数学教学效率和质量的提升。

关键词： 小学数学教学；小组合作学习；问题；解决策略

【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2017）20-0120-01

引言：作为小学阶段的重要学习科目之一，小学数学对学生的成长和发展有着极其重要的影响，直接关系到学生思维能力的培养。但是数学知识的理论性较强，使得学生缺少数学学习的兴趣，甚至对数学学习产生了抵触的心理。为了解决这一问题，可以在小学数学教学中应用小组合作学习的教学方式，这不仅为学生营造了浓郁的学习氛围，使学生全身心的投入到小学数学学习中，还培养了学生的合作能力和精神，让学生感受到了集体的意义。为了提高小组合作学习教学方式的有效性，本文就对小学数学教学中小组合作学习存在的问题及其解决对策进行了细致的分析，旨在为相关教育人士提供参考与帮助。……