敖弟凯

摘要：在芝麻镇中心学校的数学教学活动中，教育改革试验已经践行多年，取得了阶段性的革新成果。鉴于此，本文分析了小学数学教学创新面临的问题，即“填鸭式”的数学教学方式、“单向式”的数学学习方式等。结合教学实践，提出了关于小学数学教学创新的策略，即解读学生思维，激发学生学习兴趣、开展多媒体教学，创设良好教学环境、探索合作探究式的数学学习方式、探索课堂活动式的数学学习方式等。

关键词：小学数学教学；教学方式；学习方式；创新策略

小学数学教育课程的改革是一项不断推陈出新的伟大工程，其必然在小学数学教育理念、教学方式、学习方式等方面不断地进行探索。且新课标标准明确了小学数学“以教师为主导，以学生为主体”的教学关系，这就引发我校数学教师在小学数学教学创新方面的几点思考，权当作为抛砖引玉。

一、小学数学教学创新面临的问题

（一）“填鸭式”的数学教学方式

在传统的小学数学教育中，学生成为了数学知识的填充对象。我校部分数学教师对新课改的教学要求了解片面，在教学实践中忽视了学生的主体性。例如，在数学课堂教学上，常有教师不注重引导课堂氛围，不注重解读学生学习思维，单纯以生硬板涩的方式——“填鸭式”的教学方式一味贯彻数学教学内容，缺少了引导性的语言和教学魅力。可见，在我校数学课堂中，教师缺少了解读学生课堂学习兴趣的能力，在营造良好的课堂环境上践行力不足。……