吴晓琴

摘要：随着新课改的不断深入，阅读教学已经逐渐的成为小学语文教学中的一个重点的内容。教师通过加强师生之间的交流，促进学生之间的合作来提高语文阅读课程的教学效果。本文主要通过分析小学语文阅读教学的合作学习的有效策略，希望能够为之后的教学提供理论指导。

关键词：小学语文；阅读教学；小组合作；探究策略

素质教育已经成为现在小学教学中的一个标准，而语文阅读教学策略也做出了相应的调整。在教学中为了响应国家提出的素质教学新型战略，这一理念也深入到师生的实际教学活动中，现在就针对小学语文课程，尤其是阅读方面，经过不断探索，现提出小学阅读课程教学中的创新型策略。教师通过完善教学内容，加强师生交流与联系，提高阅读教学的可操控性，有效的改善课堂教学的强硬灌输模式。

1.制定科学的目标

小学生正处于思维发展的阶段，此时学生对知识的理解程度还不深，同时逻辑思维也还不够成熟，但是却有着非常强烈的感性思维。因此在语文阅读教学中，教师可以根据学生的实际情况制定合适的学习目标，帮助学生加强互动，一起合作学习阅读课程的内容。

在阅读《海底世界》这一文章的时候，教师采用的是如下的教学方案：老师首先为本次文章的阅读制定了初级的目标，就是让学生将其中的一些生词和句子深入的学习和掌握，并且在之后能够富有感情的朗诵文章中的部分段落。……