[摘要]：本文从农村初中学生管理制度角度去思考农村初中学生管理教育问题，通过以人为本的管理观念，建立适合校本学生管理制度及学生管理制度建设特性，探索初中学生管理问题。

[关键词]：学生管理制度 以人为本 校本管理 公平公正 激励

在农村初中教育一线的学校领导和老师，一说到当前中学生的管理，无不深有感触：“现在学生基础差”、“学生难管难教”、“学生不给教师面子”等等，声声叹息。不时也可从报刊杂志报道中看到中学生违法犯罪的报道，个别案例触目惊心；新读书无用论又有抬头迹象，一些农村初中学生厌学、缀学现象严重，老师担心学生出状况，担惊受怕。学生德育工作难度增大。

当然，改革开放以来，我国实施义务教育，取得的成绩有目共睹，经济的高速发展和社会的全面进步，对青少年学生产生很大的影响，中学生的成长期也与我国的改革开放时代同步，他们面临着多元价值观念，他们有自己的思想和主张，自主意识、竞争意识、民主开放意识较强。同时受市场经济大潮的发展影响，表现出更多的功利化、务实化和多元化的特征，而这与中学生的认识水平与能力发展水平并不协调，这?注定了新时期中学生管理的复杂性与艰巨性[1]。

社会经济在发展，但对于发展相对滞后的农村，外出务工经商越来越多，留守学生有增多现象，部分留守学生存在家庭教育缺失或部分缺失的情况，这给学校学生的管理又增加了不少难度。……