汤琳

【摘 要】随着新课程标准改革的不断推进，由于教学目标的改变，给我们的教学方式带来了很大的变动，旧有的教学体制亟待改进，但目前看来，仍然没能建立起一套新的教学体系，所以当前我国小学数学课堂仍然普遍呈现出教学效率低下的现状。本文首先针对当前小学数学课堂存在的问題进行总结，并且提出了一些有效改善课堂教学效率的策略，希望可以给相关工作的开展提供一些有效参考。

【关键词】小学数学教学；有效性；传统教学

对于一个课堂来说，课堂有效性是一个衡量课堂教学效果的一个重要要素，能够对其造成影响的因素很多，例如教学方法的选择和学生因素等等，近年来我国教学改革正在不断推进，要求教师更重视学生全面素质的提高，所以教师应该不断完善当前的教学方式，通过提高学生参与度的方式来改善教学效率，最终达到新课程标准的要求，从全方位实现学生的个人发展。

一、当前小学数学教学中普遍存在的问题

数学一直以来都是我国人民擅长的科目，在我国的教学体系中，小学阶段的数学教育有着较强的基础作用，其以为学生培养计算能力为主要目的，让学生学会运算方式，进而获得数学素养的提高。当前随着新课改的不断推进，我们对数学教学也提出了新的要求，尤其是数学教学有效性方面更是急需改进。

在我国旧有的教学模式中，学生往往教学效率较低，严重存在着学习效率低下、主动性较差的问题，尤其在一些偏远地区工作的教师，常年待在一个地方教学，教学方法也开始远远落后，教师在课堂教学中也往往没有明确的教学目标，而且师生关系紧张等等。……