庞婷

【摘 要】公立中小学教师绩效工资制的实施本意在于打破教师职业中比较常见的平均分配、提高教师的竞争意识和奋斗意识，从而达到提高教学质量和教学效率。但是由于绩效工资制在公立中小学的实施时间较短，没有形成完善的体系，在实施过程中也遇到重重困难，因此绩效工资制的实施并没有如预期般受到教师们的欢迎。要改变目前公立中小学教师绩效工资制的绩效评价体系所面临的窘境，必须要完善绩效工资制的绩效评价体系，调整该体系和学校管理目标想冲突的部分，解决影响实施的不利因素。

【关键词】中小学教师 绩效工资制 评价体系

公立中小学教师绩效工资制从2009年1月1日实施至今，已经走过9年，人们对其的态度褒贬不一。相比传统工资制，绩效工资制打破了教师行业比较常见的平均分配和“大锅饭”，更侧重对教师个人能力、个人贡献的考量。对教师而言，绩效工资制既是机遇又是挑战，如果不能积极应对、勇于提升，势必将面临被淘汰的结局；对学生而言，绩效工资制有利于促进教师不断地提升自我，令学生受益。但是这只是放在文件上的理想状态，真正在实践过程中，绩效工资制的不足之处开始显现，只有立足于不足不断完善，才能发挥绩效工资制的真正作用。

一、当前公立中小学教师绩效评价体系完善的必要性

随着现代教育的不断发展，人们越来越重视中小学教育在教学体系中的重要作用，教师绩效评价作为教师工作评议的重要部分，对于教学质量的提高以及公立中小学教学水平的提高方面都产生着不可替代的的重要作用。……