王冰洁

摘要：国家所颁发实施的新课程标准要求小学语文教育要转变挂念，创新方法，以学生为本，满足学生的个性化发展需求。本文阐述了传统语文教学活动中常见的问题，并从学习兴趣、合作观念、教学互动、生活教学几个方面探讨新课程下的小学语文教学新观念的改革。

关键词：新课程背景；小学语文；问题；教学观念

小学语文新课程标准强调关注学生的发展、以学定教、强调教师成长，在新课程改革背景下，教师要尊重学生的主体地位，以学生为本，满足他们的个性化发展需求。为了达到这一目的，需要改变落后、传统的教学思想，积极贯彻落实新课程改革标准，提高学生的学习兴趣，创新教学方法。

1传统语文教学活动的问题

1.1教学缺乏灵活性

传统教学语文教学是以教师为主，在课堂教学活动方面，以教师的讲解为主，学生单一的接受，即便会在中途布置活动，但是活动进度都是由教师一手掌握，在教学内容的安排、教学进度的把控以及教学流程的操作上，都需要按照教师教案进行，学生的眼睛、思维都需要跟随教师的步伐，缺乏灵活性。

1.2交流与互动不足

小学阶段的孩子，有着浓厚的好奇心理与求知欲望，对于新事物、新知识的接受度非常高，且他们也具有强烈的自尊心与功利心，希望可以得到其他同学和教师的认可。根据小学生的心理特征，教师必须要加强与学生之间的交流和互动，帮助学生更好的成长。在传统的教学活动中，教师忽视了对学生表达能力、创新能力的培养，致使语文教学课堂枯燥、乏味。……