华玲

摘要：作文是学生以书面形式表情达意的言语活动，具有高度的综合性和创造性。从各级各类的考场作文评阅及平时作文批改情况来看，许多学生之所以不能寫出一篇充实有说服力的议论文，是因为缺乏素材积累。

关键词：素材；人物事例；多角度解读；运用方法

缺乏素材，是如今摆在大多数高中生面前的一大难题。高中生课业任务重，没有太多的时间读书，即使读了一点文章，大部分学生也不会将其运用到写作中来，明显感觉素材不够用。

俗话说：忙者不会，会者不忙。苏轼的《题西林壁》中有句诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”它告诉我们，事物都有不同面，从不同角度可以得到不同的收获。这样，即使我们掌握了有限的素材，也同样能写出好的作文来。

高中生写的最多的是议论文，作文最常用的素材是人物事例。在此，主要以人物为例，来探讨一材多用的解读方法及运用。

以曼德拉这一素材为例。纳尔逊·罗利赫拉赫拉·曼德拉，生于南非特兰斯凯，1938年进入黑尔堡学院学习，后就读于威特沃特斯兰德大学，获法学学士学位。为了推翻南非白人种族主义统治，他进行了长达50年的艰苦卓绝的斗争；1964年被政府以“企图暴力推翻政府”为由关入罗本岛监狱，27年的牢狱生涯不改他反对种族主义、建立平等自由新南非的信念。1993年他因废除南非种族歧视制度而获得“诺贝尔和平奖”。1994年5月，曼德拉当选南非首位黑人总统，被尊称为“南非国父”。……