李玉霞

【关键词】 语文教学；写作；课本；素材；佳句

【中图分类号】 G633.34 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）22—0105—01

学生写作素材积累的多少对于学生能否写出好的作文有着至关重要的作用，为了让学生积累丰富的写作素材，一些教师让学生写日记，一些教师则引导学生多去看书，这些虽然都可以达到帮助学生积累写作素材的目的，但是对于学习任务比较繁重的学生来说，这样做无疑会加重学生的负担，其实在日常的教学中，可以完全利用好语文教材作为素材积累的资源。

一、认真阅读，摘录名言佳句

现行的语文教材内容，选择的都是具有代表性的名篇佳作，而且各类文体一应俱全，在这些佳作当中名言佳句不乏其中，在教学中我们应当引导学生多去摘录，从而达到积累作文素材的目的。当然这里所讲的摘录，并不是简单的让学生去抄写，而是要让学生在理解的基础之上进行的摘录，最起码得让学生明白他们为什么要摘录这样的内容，如果学生不理解便去盲目或者随意摘录，这样的摘录对于学生积累写作素材是没有什么作用的，还会徒增学生的学习负担，使他们对于写作更加失去信心。当然摘录的目的不在于将课本当中的内容“搬”到笔记本上面，要定期对摘录内容进行整理，例如进行简单的分类，还可以对于相同的内容进行评价等，这样做的目的就是为了让学生更加熟悉自己摘录的内容，以便于以后写作时能熟练使用。

二、变换角度……