郭守光

摘要：在教育改革以来，对教学的要求不断提高，数学作为重点教学科目，更应不断提升教学质量，获得教学效果的稳定提高。但在农村地区，小学数学教学现状不容乐观，造成这一现状的原因一方面是受到教学条件和师资力量的影响，另一方面则是由于学生的学习兴趣较低。数学知识本就具有一定难度，而小学生的逻辑思维能力不强，在学习时遇到困难会让小学生产生畏难心理。因此，培养学生的数学学习兴趣是现阶段的重点教学任务，本文就将对这一问题展开深入探究。

关键词：农村小学；数学；学习兴趣

引言：

近年来，我国社会经济不断发展，农村地区的教育水平不断提高，办学规模也逐渐扩大，但从总体上看，和城市地区仍有较大差异。为弥补办学条件上的不足，我们教师应付出更多的努力，帮助学生提高学习效率。在传统教学模式的影响下，学生对数学存有偏见，因此对数学的学习兴趣普遍不高，我们教师必须要通过创新教学手段转变学生对数学的固有看法，通过培养学生的数学学习兴趣获得教学质效的提高。下面笔者就从多个角度谈一谈如何在农村小学中，培养学生的数学学习兴趣。

一、合理利用教材，充分利用生活素材

数学课本中的例题往往具有一定的代表性和科学性，但教师不能一味按照例题进行讲解，这样是无法吸引学生的课堂注意力的，要以例题为依据，将其内容和实际生活相结合，在拓宽教学内容的同时体现数学的实用性，让学生了解数学和实际生活的联系，从而产生学习兴趣。……