焦俊玲

摘要：在高中语文教学中，阅读占据非常重要的位置，它是高中生获取知识的重要渠道，能为学生日后的写作积累丰富的素材。教师要引导学生个性化阅读，需要做到以下几点：尊重原始阅读，促使学生对文章进行个性化的理解；以学生为中心，利用多种教学策略开展深层次研究；正确引导学生，发挥学生在平等对话中的首席作用；结合课外阅读，引导学生走向更为广阔的阅读空间；营造和谐氛围，用个性化教学引导学生个性化阅读。

关键词：高中语文教学；个性化阅读；实践

所谓个性化阅读是指在阅读中，教师要求学生要领会作者的思想感情，在思想上促使学生与作者产生共鸣。在个性化阅读中，教师要发挥自身的引导作用，如果缺乏教师的正确引导，那么学生的阅读感悟有可能是错误的。因此，教师要充分发挥自身的引导作用，让学生有正确的阅读感悟。

一、尊重原始阅读，促使学生对文章进行个性化的理解

在个性化阅读过程中，学生要借助自身的知识来感受每篇文章的中心，感受作者是如何将自身的感情抒发出来的。在以前的教学中，教师往往居于主动地位，但是在新课程改革的背景下，教师要坚持以学生为本，鼓励每一位学生自己去理解文章，这样做不仅培养了学生的创造性思维，还可以让学生真正感受到阅读中蕴藏的乐趣。针对一些较为陌生的作品，教师应该先让学生自己阅读，然后形成较为独特的阅读见解。……