刘安富

摘要：当前，初中英语教学中应用少教多学教学模式，改变了以往的教学方法，为学生提供多学的机会，引导学生进行自主学习，教师无需讲解过多的内容，学生就可以学到更多的英语知识，同时，以学生为中心开展一些教学活动，促使学生多学，将学习的主动权交给学生，突出了学生的主体地位，转变学生被动学习的状态，从而提高学生学习效率。

关键词：初中；英语教学；少教多学

前言

以往的初中英语教学中教师一味地讲解英语知识，没有为学生创造自主学习的机会，致使学生完全处于被动学习的状态，没有学到更多的英语知识，难以激发学生学习热情，渐渐地学生失去学习的主动性，不能很好地掌握学习方法，针对这一教学现状，要注重运用少教多学的教学模式，解决存在的教学问题，促使教师少教，学生多学习，从而提高学习学习效率。

一、少教多学教学模式的含义

所谓少教多学是指引导学生多思考教学内容，多学习英语知识，而教师少讲解，为学生提供多学的机会，将课堂时间交给学生，促使学生自主多学习英语知识点，使学生由被动学习转变为主动学习；一切教学活动以学生作为出发点，凸显出学生的主体地位，实现少教多学的教学目标，激发学生学习热情，使学生学会自主探究学习内容，增强学生自主学习意识，灵活运用学习方法，逐渐提高学生自主学习的能力。少教与多学二者缺一不可，相互依存紧……