郭启平

摘要：随着新课改不断深入，情境教学法也与时俱进，在高中语文教学中也得以进一步发展和贯彻。结合教学实践对此展开进一步探讨，旨在实现寓教于乐，不断提升教学效果，促进相关教学实践的更好开展。

关键词：高中语文；情景教学法；应用

情境教学法一般是指在高中语文教学中，根据语文知识内容进行有目的引入或者是创设具有情绪色彩生动形象的场景，以此来引起学生的态度体验，帮助学生能够更好的理解教材，使得学生心理机能够得到充分发展的一种教学方法。

一、情境教学法在高中语文教学中的作用

（一）激發学生语文学习兴趣

语言文字本身便具有着无穷的趣味，但要让学生真正感受和体会到语文的趣味性，还需要教师通过科学的方法进行引导，以激发学生的语文学习兴趣。情境教学法的运用能够通过情境的合理创设调动学生的情感，让学生对所要教学的文本及知识产生兴趣，即使是枯燥的说明文，在教师合理的情境引导下也能够让学生产生兴趣，并能够在兴趣的引导下，更加积极参与到课堂教学当中，主动探求和体会蕴藏在语言文字中的无穷趣味，在此基础上开展教学将能够获得更高的效率。

（二）帮助学生理解语文知识

高中阶段的学生在语言文字理解能力上已经相对较为成熟，同时高中阶段的语文课程内容的在理解难度上也有了很大的提升，许多教学文本需要依靠学生自己的情感投入与共鸣才能更加准确的理解作者所要表达的真实情感内涵。……