李永清

【摘要】小学，尤其是小学低年级阶段，对于一个人一生的整体思想道德水平形成有着十分重要的基础作用。在这一时期学生应该经受良好的德育教育，这样才能够形成完善的人格。在目前的小学低年级的德育教育工作中，我们仍然可以看到一些方法上的不得到造成了学生对德育工作有抵触心理或德育工作不到位等现象。

【关键词】小学教育 德育教育 思想道德

【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）36-0035-01

一、引言

在信息飞速发展的年代，学生在很小的时候就可以在网络中接收到许多的信息。然而，学生处于小学低年级阶段，其判断能力尚不成熟，很容易受到各种信息的左右。这为我们的德育工作带来了更多的挑战。在这样快速发展的社会中，我们对于小学低年级学生进行德育教育的工作就显得更为重要了。

二、低年级德育工作中出现的问题

尽管每一个家长和每一个老师都知道理解的重要性，可是学生处在这个年龄段很难直接与家长和老师的思想同步。对于老师和家长的一些教育方式以及教育内容，会有不理解或抵触的心理。这样的矛盾就使得我们的低年级德育工作出现了一些问题。

1.教学方法难以引起学生兴趣

学生处于小学低年级阶段时，对于纯文字纯理论的兴趣不足，他们更喜欢的是图片，音像等信息的刺激。而在低年级的德育工作中很多教师在教学时的教学手法比较传统，多为板书教学，即使是在使用多媒体教学时也只是播放一些刻板的教学资料，学生对于这样画面不够精彩，内容不够生动的教学是很难提起兴趣的。……