林群

【摘要】常规是“锦”，特色是“花”，锦若缜密，鲜花自来。像做家务一样勤抓常规，细心、耐心地织好常规的“锦”，静心期待特色花开，这是每个古小人永恒的事业，我们都将为之努力！

【关键词】学校管理 常规管理 个性发展

有一位校长，在朋友圈里发了这样一句话——“古林中心小学，一所颠覆了农村小学的学校”，并配了四张照片。照片中，教室地面平整洁，桌平凳直，书包、学生用品摆放整齐；走廊上宽敞整洁，文化气息扑面而来；教师办公室虽空无一人，但无论教师的办公用品还是私人用品都摆放有序。他说，他真心地为古小点赞，为古小的教师和学生们点赞！

古小之所以能呈现出这样的画面，就是因为我们要求“像做家务一样抓常规”。

一、像做家务一样抓学生常规

做家务的精髓在于两点：一是面面俱到，不放过一个角落；二是日日打扫，容不得一天倦怠。对学生的常规教育也需要如此，学期初，德育处在研读《海曙区中小学品格教育指导纲要（试行）》的基础上，制定出符合我校特色的《践行雅言雅行争当最美学子——海曙区古林镇中心小学学生行为规范细则》，学校专门安排时间逐条研读、讨论，要求每个古小学子都能熟读背诵。在卫生、礼仪、用餐三个标准项的基础上，每月推出一项重点项目；拟定学校“美丽教室”评比标准，以图文并茂的形式对室内物品的摆放作细致规定；进一步优化“五色品行卡”的发放办法，继续执行“美丽小组”的评比制度。

怎样实施呢？……