邱婷婷

摘 要：根据调查，中职学校有很多学生对数学存在抵触甚至畏惧的情绪。而数学生活化对这些有抵触情绪的学生们来说显然是一味良药，也是推进中职课程教学改革的一个具体体现。本文就中职数学课堂教学生活化的途径与方法進行分析探讨。

关键词：中职教育 数学课堂 数学生活化 教学研究

现行社会，很多中职学校的教师为了能让学生们更快拿到本校的毕业证书采取应试教育、死板教育，这样不仅严重损害了学生学习的自信和学习的兴趣，还会使学生远离中职教育，让学校失去了育人的责任和核心。

一、应试教育数学课堂存在的问题

1.应试教育化

目前大家还处于一个应试教育的阶段，学生一切都是只为考试。一位来自德国的外教就曾因为这种中国式教育而放弃中国的外教生涯，因为他看见中国的学生每天早出晚归，失去了应该有的天真，多的是对分数的在乎，而教师更是注重分数，只是教学生们考试的内容，而并不往生活实用方面教学。

2.数学课堂的僵尸化教学

相比德国，中国的教师是在僵尸化教学，数学课堂上这种情形更是明显。为了学生们的分数，教师的教案甚至几年都没有更换过，数学课堂死板压抑，学生们的数学课堂几乎就是在做卷子跟教师讲卷子中度过的。当前，很多数学教师还在使用应试教育或者僵尸化教育，不但让自己的学生失去了对数学的兴趣，也失去了对自己的自信，产生自卑心理，从而不愿意学习。……