胡涛

摘要：小学阶段，班主任在班级之中不但充当管理者的工作，更是学生们的榜样和启蒙者。一个正直善良、并具备管理才能的班主任，必定能使班级的学生产生信服感，愿意接受教师的管理的引导。即便是班级管理出现了问题，班主任来可以作出及时的反应。但在当前的班主任管理中，依旧出现一些问题，影响班级整体的情况，需要班主任针对具体问题进行有效的解决。

关键词：小学班主任；班级管理；工作浅析

前言：小学阶段是学生们成长的初级阶段，学生们许多的习惯和品行都是在小学阶段形成的，而班主任就是引导学生养成良好学习习惯和基本品行的帮扶者。提高班主任的班级管理能力，可以拉近与学生之间的距离，了解学生们的思想动态，从而把握班级整体的学习状态，从而促进班级学生的整体发展。

1小学班主任在班级管理中存在的问题

1.1管理班级的理念较为落后。现代班级的管理理念应结合当代学生的发展思路和本班级学生的基本状况进行设计。但是我国的班主任几乎都有自己的专业教学。平时班主任都会把自己的主要精力放在专业的教学之上，只有在班级有需要的情况下，才会进行班级的管理。因此，并没有充足的时间进行管理理念的更新。因此，管理理念落后的情形时有发生。

1.2不重视学生的个性培养。在素质教育不断发展的今天，教育已经摒弃只会考试的“书呆子”培养，而是倡导学生的个性培养和教化。……