杨清果

摘 要：学校的发展离不开管理者，管理者肩负着管理好学校的重任，为学校的发展奠定了基石。然而并不是有了管理，就一定会产生效益。作为学校的管理者——校长，应该非常明确地知道“管什么，怎么管”才行，即要有所管、有所不管，要管得有道理、合情合理，这样管理工作才会行之有效。

关键词：有效管理；团队精神；制度建设

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）29-0181-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.29.112

校长的管理对学校的发展起着重要的作用。校长能否实现有效管理，是关系着学校的办学质量能否得到提升、学校能否得到持续发展的一件大事。教师结合此次在上海市金汇实验学校跟班学习的收获，以及自己平时在管理实践中得到的一些感悟，来探讨“如何实现学校有效管理，从而提升学校的办学品质”的问题。

一、实现有效管理首先要能科学谋划和准确定位

“一个好校长就是一所好学校”，说的是校长的办学思想、办学理念、对学校科学谋划和准确定位，对学校发展所产生的引领作用。校长的领导，首先应该是思想上的领导，然后才是行政工作中的领导。

科学谋划和准确定位是管理者管理目标、管理策略、管理手段等管理思想的形成和反映，它决定了管理过程的走向，这也是校长做“正确的事”和“正确地做事”的前提。城乡之间，重点与普通学校之间，不同地域之间，由于社会环境、生源状况、师资力量、办学条件等诸多因素的差异，其办学目标、管理要求不可能完全一样。……