刘琴

摘 要：在小学教育阶段，语文学习可以提高学生的语言表达能力，学会识字、写字、阅读理解和写作等。在小学语文教学中培养学生的核心素养对提高学生的学习效率有很大的帮助。

关键词：新课改；小学语文；核心素养

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）29-0051-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.29.028

小学语文教育是一门使小学生获得基本素养的实践性课程，小学语文教育在学生的成长过程中起着非常重要的作用。小学语文核心素养可以优化语文教学的结构、提高教学水平与学生的学习效率。

一、小學语文的教学特点

语文是语言和文学的简称，学习语文就是学习语言文化，语文教学的内容具有丰富的人文内涵。在小学教育阶段，学习语文课程对学生的成长影响很大，语文教学可以对小学生的精神世界产生深刻而广泛的影响。语文与数学不同，它不是对现有的公式方程进行套用，小学生对语文材料的理解和感受可以是五花八门、多元化的。语文教学是一门实践性很强的学科，主要的教学内容是汉语言文字的学习和运用，培养小学生的语感和整体把握能力。在实践中让小学生掌握识字写字、阅读理解、口语表达、写作文和思维发展的能力。

学生具有个体差异性、不平衡性、阶段性、独特性等特点，教育者在开展教学活动时应该考虑到学生的学习能力与身心发展的规律，制订适合学生学习的目标。教育者应该以学生为学习的主体，关心、爱护每一位学生。新课改强调教育者应该转变教学的方式，由之前的关注教学结果转变为关注教学过程，由关注科学转变为关注人。……