张晓平

摘 要：在现代社会中，信息技术发展十分迅速，已经被广泛应用于社会生活的各个领域，对于教学而言，加强对信息技术的运用已经是需要重點研究的内容。以小学数学课堂为例，分析信息化环境下的有效教学应用模式，必能为小学数学教育发展进步提供一定帮助。

关键词：信息化环境；小学数学课堂；教学应用模式；分析研究

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）29-0164-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.29.101

数学是小学教学的主要课程内容，对于小学数学课堂来说，加强对信息技术的应用，有助于营造良好教学环境，改进传统教学模式，调动小学生的学习兴趣，培养学生合作、自主学习等多方面能力，因此，研究小学数学课堂中信息技术的有效应用教学模式，是有着重要现实意义的。

一、 信息化环境对小学数学课堂教学的影响分析

（一）发挥学生主体地位作用

在信息化课堂教学中，教师的作用更多的是引导，学生本身的思考、接受才是教学顺利进行的基础，学生课堂主体地位得到体现，如此一来，学生会按照教师的引导方向去积极思考，学习方式从被动转为主动，课堂气氛良好，学生自身思维能力、学习能力都不断提升，主体作用得到充分发挥。

（二）激发学生数学学习兴趣

通过信息技术与小学数学教学内容的有机结合，丰富教学内容的表现方式，抽象的数字、运算法则可以变得生动具体，更容易被学生所接受和理解，能够让学生主动参与到学习中，激发其学习兴趣，课堂模式也变得丰富多彩，气氛活跃，小学生个性得到解放。……