刘融融

【摘要】随着社会经济的发展，以劳动力密集型为主的经济增长方式逐渐被以技术密集型和科技密集型的增长方式所替代。传统企业单一的工种也逐渐被符合工作所替代，劳动者应具备多方面的专业知识与能力才能更好地适应现代社会的发展需要。因此，现代化企业也更加注重员工的综合职业能力。于此相适应的，现代中职教育也应从单纯的职业能力培养转变对学生持续发展能力的培养。

本研究通过对江西省唯一一所开设养老护理专业的中等职业院校-江西省某校养老护理专业近五年毕业学生为研究对象，通过对学校毕业生职业能力现状进行调查，归纳出该校培养的养老护理专业学生职业能力方面的特征、主要问题。

【关键词】中职生；养老护理专业；职业能力

【中图分类号】G717.38 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）07-0068-01

一、问题的提出

2000年，教育部对我国中等职业学校的培养目标进行了明确为的界定：“中等职业学校培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。”① 。这对中职学校学生的培养提出了明确的要求，并把学生的职业能力放到了培养的重要地位。我国对职业教育的定位经历了由“知识本位”到“技能本位”、“能力本位”的变化过程，对中职学生能力的定位又经历了“任务能力”、“整体能力”、“关键能力”和“综合能力”的发展过程。……