张军

摘 要：绘本阅读是幼儿阅读教育中的一个主要组成部分，不仅能迎合幼儿的阅读需要，还能开启幼儿丰富多彩的想象空间，启发幼儿的思维。文章从创设书香环境、享受丰富的阅读资源，构建阅读课程、拓展广阔的审美视野，开展多彩活动、获得积极的阅读体验几方面，论述幼儿绘本阅读教学的开展策略。

关键词：绘本阅读；幼儿；阅读需要；开展策略

中图分类号：G613.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）27-0069-01

绘本的世界是丰富而迷人的，绘本以生动的内容、美丽的画面、真挚的情感，深深打动着幼儿们的心灵。幼儿园进行深入的“绘本阅读”课题研究，通过创设环境、构建课程、开展多彩活动等渠道，奏响绘本阅读活动的三部曲，让绘本阅读成为幼儿们最喜欢、最享受的活动，让“阅读”成为“悦读”。

一、创设书香环境，享受丰富的阅读資源

幼儿是在与环境的互动中发展的，充满书香的环境能引发幼儿的阅读兴趣。因此，幼儿园要从幼儿的需要出发，精心设计，努力打造书香浓郁的阅读天地。这样，幼儿们随时随地都能享受到丰富的阅读资源，在丰富多彩的绘本世界里翱翔。

（1）温馨的阅览室。幼儿园设有儿童专用阅览室，墙面刷成淡蓝色，地面铺上卡通地垫，室内放有动物靠垫、小鱼造型的阅读座椅，书架上摆放着丰富多彩的精品绘本。整个环境像纯美的海洋世界，静谧、温馨，幼儿们在阅览室如同在书海自由遨游的小鱼。

（2）开放的阅读吧。幼儿园设有两个公共阅读吧，教师在阅读吧放上亮丽、柔软的沙发、圆凳，原木书架上摆满多彩的绘本，天花板上垂挂下绿叶，如世外桃源般自然、美好。……