王玉

【摘要】听力考试改革是2016年大学生英语四六级考试改革的重点，这次改革对大学英语听力教学有极强指导性，对于培养学生良好的英语听力习惯有重要意义。

【关键词】大学英语四级考试；听力考试；教学改革；教学策略

【中图分类号】H319 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）06-0046-01

随着我国大学英语听力考试逐步与国级接轨，新题型的应用性与难度系数有所提升，不实用的题型内容逐步被淘汰，新题型更注重提高听力考试的速度，增加听力材料的涉猎范围，从而全面增加了新题型的信息量。

一、大学英语四级听力考试题型出现的新变化

1.大学英语四级听力考试的新变化

2016年，为了提高大学生英语四级听力考试的测试效果，全面真实的反映学生的听力水平，有效指导大学英语听力教学，全国大学生英语四、六级考试委员会对听力试题进行了调整。其调整的主要内容为取消了对话和短文听写的内容，新增加了短新闻内容。这次调整深刻的反映出大学英语四级听力考试更注重考查学生的语言应用能力，实质上调整了听力理解部分的题量和各种题型的比例。新题型更注重考查对话理解能力，复合型的听力内容突出反映了学生只有在日常学习中更重视口语的训练，才能提高听音辩词的能力，才能全面增强学生的听力信心。

2.四级听力考试新题型带来的影响

大学生英语听力考试改革突显出学生语音输入速度较慢，学生不能有效转换英语文本的问题，特别是在学生情绪紧张的状态下，学生很难集中理解全部的内容。……