王强

【摘 要】随着新一轮课程改革的不断推进，语文课堂教学发生了一些实质性的变革。教师的角色由原来的课堂“主角”变为“导演”，学生真正成为课堂学习的主人；知识的教学由原来的重“结论”转向重“过程”；课堂教学由原来的以教师的“教”为主变成现在的以学生的“学”为主。

【关键词】自主学习 能力培养 初中语文

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.152

《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习环境。”随着新一轮课程改革的不断推进，语文课堂教学发生了一些实质性的变革。教师的角色由原来的课堂“主角”变为“导演”，学生真正成为课堂学习的主人；知识的教学由原来的重“结论”转向重“过程”；课堂教学由原来的以教师的“教”为主变成现在的以学生的“学”为主。

中学语文的“文道”之争历来是教育界争论不休的一个话题，《语文新课程标准》指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”中国历来有把语文教学作为“文以载道”的思道德教育工具的传统，而最近不少老师过于强调语文教学的人文性，忽略了语文教学的最基本教学目标是要培养学生在实践中的语文应用能力。

长期以来，在……