何文强

摘要：随着新课改的不断深入与发展，小学信息技术作为一个独立的学科存在，信息技术的重要意义被人们广泛认同，小学信息技术的教学过程已经成为当前一个热门话题，但是在小学信息技术的实际教学过程当中仍然存在许多问题，这些问题的存在严重阻碍了教学过程的顺利开展，下面就对小学信息技术课程教学的现状和解决策略进行探讨。

关键词：小学；信息技术；教学现状；策略分析

信息化已经成为我国当前社会发现的一个重要趋势，国家对于信息技术人才的需求日益增加，学校作为一个为社会和国家培养人才的重要场所，必须担负起培养信息技术人才的重任，培养人才要从娃娃抓起，要让他们从小便能学会必要的信息技术技能，所以小学信息技术教学过程十分重要。

一、小学信息技术教学现状

1、小学信息技术教学观念落后

在小学教学过程当中，许多教师将信息技术作为一门可有可无的学科来对待，在所有的小学课时当中信息技术课时所占的比例只有很小一部分，仅存的信息技术课还有被别的课占用的现象，有的学校甚至没有开设此课程，在他们眼中，语文、数学、英语这三大主科才是最重要的，信息技术对他们的学习成绩没有任何帮助，有时还会阻碍他们主课学习成绩的提高，这种想法是非常落后的，随着信息化的来临，我们必须对信息技术有更加清楚的认识，改变对于信息技术的传统观念。……