周进+张吉

摘要：新媒体时代，高校学生马克思主义信仰状况的主流是好的，但同时存在着信仰动摇等倾向。新媒体环境下，网络流行语正削弱高校师生的价值判断，新的文化语境对高校信仰教育方式、手段挑战重重，无限扩大的网络空间越发削弱了高校信仰教育的成效。高校要提高马克思主义信仰教育水平，要加强信仰教育课程体系建设，创新信仰教育的方式和手段，学会善用、借用新兴媒体，加强对多元信仰的引导。

关键词：新媒体；高校；马克思主义信仰教育

高校是育人的阵地。但近年来，随着现代信息技术的迅猛发展，以互联网和移动通信为代表的新媒体技术异军突起，不断渗入高校师生思想生活方方方面，对其思想和行为影响颇深，并由此引发了部分师生在思想观念上表现为马克思主义信仰淡漠、价值取向多样化趋势，给高校信仰教育带来了新的冲击和挑战。为此，我课题组通过问卷调查、实地考察走访等方式面向全国11个省市、16所不同类别高校师生开展专项调研，发放问卷2500份，回收问卷2480份，有效问卷2324份，涵盖哲学、经济、法学、教育、文学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术等本科专业。调查结果集中反映了新媒体时代背景下高校师生信仰教育的现状，另人警醒与深思。

一、新媒体环境下高校师生信仰现状不容忽视

在多元文化背景下，當代高校师生的信仰现状总体呈现出积极向上的状态，大多数师生能够认识到信仰对个人成长成才、对国家和社会长远发展起着至关重要的作用，但也有一部分师生存在着信仰缺失、精神迷茫等问题，突出表现为社会主导信仰的地位弱化、信仰多元化和信仰庸俗化三个方面，信仰危机依旧存在，不容忽视。……