周技伟

摘要：幼儿时期是促进幼儿身体生长发育的关键阶段，这个时期的体育活动也有助于形成幼儿良好的身体素质。然而目前许多幼儿虽然不欠缺日常营养，却表现出体质下降的问题和趋势，加之基层幼儿园的体育活动形式较为枯燥和单一化，难以实现其身心体能的良性发展。本文将探讨和研究幼儿体育活动对幼儿体能发展的有效性，希望对促进幼儿体能发展具有一定理论和实践意义与借鉴作用。

关键词：幼儿体育活动；体能发展；有效性研究

幼儿阶段是人类各种基本动作技能的形成时期，是培养和发展动作能力的关键时期，部分成年人之所以运动能力薄弱，就因为在基础动作的锻炼期间缺乏科学的环境条件，未能促使基础动作得到有效发展。幼儿时期严重的动作技能缺失问题为匮乏的身体活动能力培养敲响了警钟。而幼儿体育教育经常忽视以“体”为首要发展的目标，动作发展作为健康领域的重要指标没有得到足够重视。因此要提高和转变对幼儿体育活动的观念，注重体育活动对体能发展的有效性[1]。

一、开展幼儿体育活动的目的

幼儿园开展体育活动，首先是为了培养幼儿的基本动作技能，推动其身体的正常发育，使幼儿体质得到增强。其次，是为了培养幼儿对体育活动的热爱与积极参与体育锻炼的良好习惯，在练习基础动作的同时，使其形成良好的心理素质，促进其身心健康全面发展。为此幼儿教师必须充分认识并钻研体育活动的多样化动作模式，合理组织幼儿参加到体育活动中来，确保幼儿体育活动的质量，充分体现体育活动对幼儿体能发展的高效影响力[2]。……