刘玲

摘要：语文课程是一门基础性的学科，还是学习其他学科的基礎。小学语文是学生对语文学习的起步阶段，是教师对学生进行语文教学、思维训练的启蒙时期。语文课程是基础学科，还是学习其他学科的基础。小学生学习语文通常情况下是从已有的生活经验出发，在教师的引导下逐步建构起对语文的认识和深刻理解。优化小学语文教育是当今教育教学的重点以及难点，语文对学生完善人格的塑造起着重要的作用，在小学三年级的时候，语文作为非常重要的一门科目存在于小学生的学习生活中，它以初级学生教育作为前提，对于中华传统文化的继承和发展作为基础，对学生文化知识水平的提高作为目标，来进行基础语文教育。语文是中华传统文化的精髓，下面我来简要分析一下小学三年级的语文教学策略。

关键词：兴趣；教学；效率

一、兴趣化教学，激发学生学习兴趣

良好的课堂气氛是建立在师生、同学之间感情融洽，平等交流之上的，心理学家曾经指出，在学生拥有积极的情绪的时候能增加对学习的兴趣，使思维变得更加敏捷。要想学生在上课时保持着积极的情绪进行学习，最重要的因素就是保证课堂气氛的活跃和轻松。在教学过程中，老师可以将教学目标放在游戏中进行，在游戏中学生会充满热情，满怀喜悦，老师最终的目的是通过游戏教授学生知识，激发学生的兴趣，培养学生其他方面的能力。所以老师设计的游戏应当是有针对性的，是与本堂所要学的知识相联系的。……