段正+丁睿+张古雨

摘要：新时代高校师生关系正面临解构困境。工具思维下主客体之争加剧教师权威的滑落，后喻文化背景的碰撞更在师生关系模式的建构过程埋下疑云。本文提出师生关系解构的本质是高校教育功能的再定位，主张通过中观层面的措施重建良好师生关系。

关键词：师生关系；解构；工具化；文化形态

作为特殊的社会关系，高校师生关系解构与重建承受多种因素施加的影响。大学教育的制度调整、社会经济领域的转型及伴生的传统观念解构均对大学文化环境产生了不容忽视的作用，进而影响教师与学生交往模式转变。

一、理论视角

本章对于研究视角的梳理主要分为两个部分：第一部分围绕师生工具化进行简要的厘清；第二部分对文化形态对师生关系的影响作出阐述。

1、师生关系工具化。组织规模化的高校培养模式使得工具合理型标准长久成为高校师生关系的主流。考试标准主导的课堂教学，导致师生之间的互动更具工具理性而非价值理性，不利于师生之间真實真诚、正确有效的理解沟通，也阻碍学生精神世界特别是高尚人格的形成。本质上的师生关系必须符合最初交往关系的固有特征，即必须符合师生交往价值，价值交往关系双方为主体与主体的互动，以相互理解为目的，以价值理性为准则。工具性互动恰恰相反，实质上是一种主体与客体的结构关系，游戏规则遵循目的性与功利性的逻辑。……