黄胜成

摘要：随着信息技术“三进”在农村学校的不断推进，媒体教学以它容量大、直观性强、教学方便等优点备受广大师生的喜爱。多媒体技术的运用给课堂教学注入了新的活力与生机，使我们的课堂散发着独特的魅力，从而提高了课堂教学的质量。

关键词：多媒体；学习兴趣；美育情感；自主探究

在信息技术高度发达的今天，教育行业也享受着高科技带来的方便与快捷，多媒体技术在课堂教学中的广泛应用，改变了我们陈旧的教学模式，教师将媒体教学和传统的黑板教学相结合，让学生感受这种声形并茂、图文兼顾的直观的表现形式，大大增强了学生的学习兴趣，让他们自觉地改掉了上课讲小话、做小动作等坏习惯，老师的教学也更轻松。多媒体教学作为一种全新的教学手段，给学生新的视觉效果、新奇的感观、让学生不再觉得上课很单调，它以生动的形象，让课堂活跃起来，帮老师们解决了许多难题。语文课堂更是因为有了多媒体技术的支撑而变得丰富多彩，它充实了我们的教学内容，开阔了学生的视野，而且信息来源广、速度快，让我们的语文课堂不再单调、枯燥，教学质量也大大提高。可以说，多媒体教学的优势是无与伦比的[1]。

一、多媒体图像的直观性和可视性，能激发学生的学习兴趣

苏霍姆林斯基指出：如果老师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。……