金吉宏

摘要：小学数学作为一门最基础课程，打好基础，提高孩子的学习效率非常关键。这对小学数学的教学效果提出了更好的要求。本文结合教学实践，对新课改下如何提高小学数学课堂教学效率进行了探讨，对于同行有所启示。

关键词：新课改；小学数学；教学效率

提高小学数学课堂教学效率应该是教学观念现代化、师生关系民主化、教学方法科学化、教学手段多样化等方面优化的一个有机的整体组合。其实现的关键是教师，教师的基本素质、教学水平与课堂教学效率的提高有着直接的关系[1]。

一、注重在课堂前备课上下功夫，提高学生的学习兴趣

一是做到生活问题数学化。无论是授新课，还是练习课、复习课，一个好的课前导入，能引起学生的认知冲突，产生探奇觅胜的求知欲，引发学生的学习兴趣，使学生很快地进入最佳的学习状态，为教学创设一种良好的情境。特别是在数学教学中，要从学生的生活经验和已有的生活背景出发，联系生活讲数学，把生活问题数学化。使生活问题数学化，让他们有更多的机会中学习和理解数学，感受数学趣味和作用，体验数学的魅力。

二是做到生活情景数学化。在教学“有余数的除法”时我创设了一个学生熟悉的隊列报数的生活情境。让一列学生按1.2.3.4.5……报数，知道自己在第几个。只要学生说出他在第几个，老师就能知道按一定顺序报数时（如1.2.3.4.5……）他报的该是几，再通过报数证实。这样通过报数这一生活情境的创设引导学生发现要想知道第几位同学报的是什么数；