韦艳珍

【摘要】语文是一门综合性的学科，其中阅读能力是一项重要的语文素养，是学好语文的桥梁。在以往的语文教学中，很多教师往往忽视对小学生进行阅读训练，导致现阶段小学生的阅读水平并不理想。这样，学生们理解、感悟文本的能力将无法得到有效的提高，这对于他们今后的学习也是不利的。针对这个问题，广大教师需要加强对小学生的阅读训练，采用更加有效的教学策略提高学生的阅读水平，促进他们的全面发展。

【关键词】教学情境 ； 角色扮演 ； 品读文章

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）04-0187-01

阅读教学是师生和文本之间的对话过程，学生通过老师合理有效的指导养成阅读的习惯，提高语言表达能力，陶冶情操，发展能力，尤其是在素质教育全面推行的今天，小学生阅读教学逐渐成为一个热门话题，因为培养学生良好的语文素养的关键环节就在于阅读。古人云：“书读百遍，其义自现”，“读万卷书，行万里路”道出了阅读的重要性，在小学语文教学过程中我们要注重对学生的阅读教学，善于采取合理有效的教学策略，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，使学生在阅读中不断成长和发展。下面，我结合小学语文阅读教学经验，对如何利用有效的教学方法来加强学生的阅读能力提出了几点建议，望给广大教师带来借鉴意义。

一、创设教学情境，训练学生阅读的想象力

想象力是推动学生成长和发展的重要因素，由……