摘要：国家全面部署深化高校创新创业教育改革工作，高职院校必须更加重视创新创业教育，合理定位专业课程，设计完整创新创业教学课程，将专业教育、实践教学与创新创业教育紧密结合。通过客观分析光电技术专业岗位职业要求，依托创业孵化项目，结合生产技能需要，科学设置专业核心课程和学习领域，全面深化专业课程朝创新创业能力培养方面改革。

关键词：创业能力；光电技术；课程改革；项目

基金项目：本文系湖北省职业技术教育学会科学研究重点课题“高职创业孵化型实训基地建设模式研究——以光电子技术专业为例”（编号：ZJGA201412）的研究成果。

作者简介：肖彬，男，硕士，武汉软件工程职业学院讲师。研究方向：光电技术应用。

中图分类号：G712

国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，全面部署深化高校创新创业教育改革工作，对加强创新创业教育提出明确要求。高职院校作为创新创业人才培养的中坚力量，必须更加重视创新创业教育，健全创新创业教育体系，设计完整创新创业教学课程，并将专业教育、实践教学与创新创业教育紧密结合。为使课程教学改革更具体、更有针对性，以光电技术应用专业为例介绍依托创业孵化项目的课程教学改革，提高人才培养质量。

一、课程建设定位

光电产业是国家战略性新兴（支柱）产业，产业规模发展迅速，急需大量符合产业发展的光电技术专业人才。在人才培养过程中，贯穿创新创业教育，培养适应光电产业发展的创新创业型人才，是目前教学改革的必然要求。……